Головна сторінка. Новини

Тренінг для спільноти вчителів англійської мови в рамках проєкту #SWITLO

Вчителі англійської мови закладів загальної середньої освіти м. Прилуки також продовжують запалювати #SWITLO, незважаючи на відключення енергії та часті тривоги.

З ініціативи та завдяки заздалегідь проведеній організаційній роботі консультанта Прилуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників Людмили Гапченко 27 листопада 2025 року на базі Прилуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся тренінг для спільноти вчителів англійської мови ЗЗСО в рамках проєкту #SWITLO. SWITLO (Skills and Well-being in Teacher Learning Opportunities) - це проєкт, що об'єднує вчителів англійської мови у професійні спільноти для обміну досвідом, спільного навчання, планування професійного розвитку та пошуку ефективних рішень освітніх викликів. Програма реалізується Британською Радою в Україні в партнерстві з Міністерство освіти і науки України. Цього разу у дружньому колі під керівництвом фасилітаторів Антоніни Герасименко, вчителя англійської мови Прилуцького ліцею №5 імені В.А. Затолокіна та Жанни Калашник, вчителя Прилуцької гімназії №10 педагоги активно долучилися до обговорення теми «Адаптація навчального матеріалу у сучасному освітньому просторі».

У ході тренінгу педагоги опрацювали важливі інструменти та підходи до ефективної адаптації навчальних матеріалів: диференціацію, модифікацію рівнів складності, роботу з автентичними текстами, візуальну підтримку та прийоми інклюзивного навчання. Вчителі провели рефлексію та поділилися власним досвідом, порадами з подолання труднощів в адаптації навчального матеріалу. Кожен учасник отримав нові ідеї та інструменти для використання у своїй професійній діяльності.

Головна сторінка. Новини

 Супервізія триває!

Маю чудову нагоду поділитися позитивними враженнями від проведення супервізії протягом останнього тижня листопада 2025 року з педагогами Талалаївської та Ічнянської територіальних громад.

Формат наших вечірніх супервізійних онлайн-зустрічей передбачав роботу в малих професійних групах під керівництвом супервізора. Учасники мали можливість ділитися власним досвідом, отримувати підтримку від колег і вчитися один у одного. Ще для активного спілкування ми створили Viber групу із чіткими правилами, яких мають дотримуватися всі учасники. Ці правила допомагають створити комфортну атмосферу, уникнути непорозумінь та зробити спілкування продуктивнішим.

Головна сторінка. Новини

Моя перша супервізія!

18 та 19 листопада відповідно до планів-графіків проведення групової супервізії я зустрілася із супервізантами, педагогами Талалаївської та Ічнянської територіальних громад. На початку зустрічі ми проговорити домовленості, за якими будемо працювати, щоб установити атмосферу психологічного комфорту та довіри. Спільно сформували спільні правила, наприклад, конфіденційність та академічна доброчесність, дотримання таймінгу, «Я — повідомлення» та інші.

Під час самої групової зустрічі в безпечній та комфортній атмосфері ми обговорили труднощі та виклики, з якими стикаються керівники та їх заступники під час організації освітнього процесу в 7-8 класах нової української школи та шукали відповідь на питання підвищення загального рівня професійних компетентностей педагогів в умовах реалізації концепції НУШ.

Учасники й учасниці вправно розбирали практичні кейси зі своєї роботи, а я як супервізор допомагала їм знаходити рішення проблемних ситуацій та ділилася ефективними практиками для підвищення якості освітнього процесу.

Рефлексія показала, що всі учасники супервізійних зустрічей були задоволені взаємодією та живим спілкуванням, яке було побудоване на відкритих запитаннях, які допомагали педагогам самостійно знайти рішення.

Захоплена чудовим колективом керівників закладів ЗЗСО Талалаївської та Ічнянської територіальних громад, їх фаховістю і майстерністю!

Головна сторінка. Новини

Творча година педагога «Активні технології музичного розвитку дошкільників»

20 листопада 2025 року консультантом КУ «Прилуцький центр ПРПП» Тетяною Зубко та керівником музичним ЗДО КТ № 26 Наталією Бєліковою було організовано та проведено засідання творчої майстерні педагогів «Організовуємо професійний розвиток педагогів закладів дошкільної освіти». Захід відбувся у форматі творчої години для керівників музичних ЗДО міста «Активні технології музичного розвитку дошкільників».

В ході зустрічі Наталія Бєлікова презентувала власний практичний досвід роботи щодо організації життєдіяльності дитини за освітньою лінією «Дитина у світі культури», використовуючи інноваційні технології та сучасний контент. Бо очевиднішим стає те, що традиційна освіта, орієнтована на передавання знань, умінь і навичок, не встигає за темпами їх нарощування, а все нове вимагає зміни, перегляду та удосконалення. Тому інноваційна діяльність педагога – вимога часу та стимулюючий чинник розвитку. Педагог презентувала технології за системою К. Орфа та використання на практиці музично-ритмічного напрямку Body Percussion. Пані Наталія відмітила, що орфівська педагогіка є особливий тип музичної педагогіки, яку звичайно називають креативною. Вона створює умови для дітей творити свою музику. Навчання через творчість сприяє прояву універсальної креативності, яка є в кожній дитині і розвиток якої стає все більш очевидним завданням навчання. Основні принципи педагогіки К. Орфа: креативність, варіативність, комунікативність – важливі якості, необхідні кожному в наш непростий час.

Під час практичної частини заходу керівники музичні під керівництвом організаторів виконали ряд запропонованих вправ.

Головна сторінка. Новини

Що таке супервізія й навіщо вона вчителю?

11 листопада 2025 року директором Прилуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників Світланою Черняковою проведено педагогічний брифінг для керівників шкільних методичних об'єднань та вчителів ЗЗСО «Що таке супервізія й навіщо вона вчителю?» Директорка центру познайомила педагогів із державною політикою щодо здійснення супервізії як інструменту професійної підтримки педагогів який дозволяє вчителю розвиватися та впевненіше справлятися з викликами в роботі.

Учасники заходу покроково розібрали алгоритм дій для замовлення послуги, опрацювали основні функції та методи супервізії, познайомились із базою супервізорів всеукраїнського рівня та базою регіональних супервізорів Чернігівської області. До бази супервізорів увійшли і педагоги м. Прилуки, а саме, ліцею № 7, ліцею № 1 ім. Г.Вороного, гімназії № 9 та Прилуцького центру ПРПП.

Практичну частину «історії з досвіду супервізорів, супервізантів» провела супервізор, вчитель початкових класів Прилуцької гімназії № 9 Юлія Сиромятнікова, яка поділилась особистим досвідом створення безпечного простору, де можна відкрито говорити про виклики, а через запитання та обговорення допомогти вчителю побачити складні ситуації під новим кутом та знайти необхідні рішення.

Захід був корисним для керівників шкільних методичних об’єднань які хочуть організувати систему професійної підтримки для своїх педагогічних команд та усіх, хто цікавиться педагогічною підтримкою та шукає шляхи професійного розвитку.

Головна сторінка. Новини

Педагогічний меседж 

«Реалізовуємо індивідуальну траєкторію професійного розвитку молодого педагога»

05 листопада 2025 року консультант КУ «Прилуцький центр ПРПП» Тетяна Зубко провела засідання школи молодого педагога для вихователів закладів дошкільної освіти, яка функціонує в рамках реалізації проєкту «Професійне зростання молодого педагога «Малими кроками до успіху»». Цей захід відбувся у форматі педагогічного меседжу «Реалізовуємо індивідуальну траєкторію професійного розвитку молодого педагога».

В ході зустрічі консультант обговорила з учасниками заходу персональний план дій для професійного зростання, що базується на самооцінці, визначенні цілей і виборі шляхів їх досягнення. Цей процес допомагає педагогу залишатися конкурентоспроможним, підвищувати свою кваліфікацію та досягати кращих результатів у роботі з дітьми. Тетяна Зубко через презентаційні матеріали проінформувала молодь про етапи побудови індивідуальної траєкторії, визначення цілей та підбір необхідних ресурсів для реалізації завдань; звернула увагу вихователів на самооцінювання власної педагогічної діяльності.