Головна сторінка. Новини

Про важливість сили роду

Фахівці Прилуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників продовжили свою співпрацю із Світланою Непийводою – психологинею «Благодійного Фонду» «Карітас Чернігів», яка працює у сфері психосоціальної підтримки та ментального здоров’я.

28 травня 2026 року Світлана Непийвода провела для працівників Прилуцького центру ПРПП тренінг «Психологічні механізми стосунків з батьками. Сила роду». До роботи у цій тренінговій групі уже традиційно долучилася Тетяна Заголій, голова МК профспілки працівників освіти і науки України.

Тема тренінгу не стосувалася саме професійної діяльності фахівців центру ПРПП, але мала вкрай важливе завдання для учасниць – розібратися у собі, проаналізувати своє свідоме, підсвідоме та надсвідоме. Говорили про стилі виховання у сім’ї, відносини між батьками та дітьми, сімейні правила, сімейні ролі, власну місію у сім’ї.

Психологиня уміло вивела учасниць тренінгу на відверте аналізування дуже особистого – історії власного роду; дала розуміння того, як ми самі створюємо правила свого роду, як за ними живемо, як їх передаємо власним дітям.

Головна сторінка. Новини

Методична майстерка для вчителів технологічної галузі: обмін досвідом та творчими ідеями

25 травня на базі Прилуцького ліцею №6 відбулася методична майстерка для вчителів технологічної галузі на тему: «Використання різних технік декоративно-ужиткового мистецтва при виконанні проєкту «Брелок» для учнів 6 класу». Модераторкою заходу була консультантка Прилуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників Людмила Гапченко. Захід став чудовою платформою для професійного спілкування, обміну досвідом та пошуку нових підходів до організації освітнього процесу.

У сучасних умовах навчання важливим є не лише формування в учнів практичних навичок, а й розвиток творчого мислення, креативності та зацікавленості у створенні власних виробів. Саме тому тема майстерки була актуальною та викликала значний інтерес серед педагогів.

Під час заходу учасники ознайомилися з можливостями використання різних технік декоративно-ужиткового мистецтва під час реалізації учнівського проєкту «Брелок». Такий вид роботи допомагає учням 6 класу розвивати фантазію, естетичний смак, дрібну моторику та навички проєктної діяльності.

Практичну частину заходу представив учитель трудового навчання Прилуцького ліцею №6 Олександр Колесник, який провів майстер-клас для колег. Педагог продемонстрував ефективні прийоми роботи, поділився власним досвідом організації проєктної діяльності та показав, як за допомогою різних технік декоративно-ужиткового мистецтва можна створювати цікаві й оригінальні вироби.

Головна сторінка. Новини

Профілактика особистісного та професійного вигорання 

на рівні психосоматики

Фахівці Прилуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників продовжили свою співпрацю із Світланою Непийводою – психологинею «Благодійного Фонду» «Карітас Чернігів», яка працює у сфері психосоціальної підтримки та ментального здоров’я, приділяючи увагу розвитку емоційного інтелекту, психологічній стійкості, профілактиці емоційного вигорання та допомозі людям у кризових ситуаціях під час війни.

07 травня 2026 року Світлана Непийвода провела для працівників Прилуцького центру ПРПП тренінг «Профілактика особистісного та професійного вигорання». До роботи у цій тренінговій групі уже традиційно долучилася Тетяна Заголій, голова МК профспілки працівників освіти і науки України.

Головна сторінка. Новини

Колективне консультування педагогів ЗДО КТ № 15 «Професійна діяльність педагога сучасного дитячого садка»

05 травня 2026 року на запит педагогів ЗДО КТ № 15 консультант КУ «Прилуцький центр ПРПП» Тетяна Зубко провела колективне консультування «Професійна діяльність педагога сучасного дитячого садка».

В ході зустрічі консультант разом з педагогами обговорили питання, які потребували роз’яснення. Відповідно до запиту консультант розкрила основні аспекти напряму «Формування культури академічної доброчесності» у розбудові внутрішньої системи якості освіти ЗДО КТ № 15. Тетяна Зубко запропонувала механізми впровадження: навчання та інформування учасників освітнього процесу про правила; самооцінювання діяльності закладу освіти; неупереджене ставлення до всіх учасників процесу; формування культури взаємоповаги та довіри.

Педагоги обговорили індикатори якості і дійшли висновку, що академічна доброчесність є одним із критеріїв оцінки якості освітньої діяльності закладу поряд з компетентностями, прозорістю та підзвітністю. Таким чином, академічна доброчесність у ВСОЯ не просто набір правил, а системний підхід до формування етичного середовища, що сприяє розвитку чесних та відповідальних здобувачів освіти.