Головна сторінка. Новини

Інформаційно-консультативна зустріч «Підготовка закладу дошкільної освіти до планування роботи на 2026-2027 навчальний рік: алгоритм практичних дій адміністрації»

22 червня 2026 року відбулося чергове засідання методичної креатив-студії «Сучасний дитячий садок без ілюзії» для адміністрації закладів дошкільної освіти. Зустріч була проведена у форматі zoom конференції «Підготовка закладу дошкільної освіти до планування роботи на 2026-2027 навчальний рік: алгоритм практичних дій адміністрації», на яку були запрошені головний спеціаліст відділу інституційного аудиту та позапланового контролю Управління Державної служби якості освіти у Чернігівській області Алла Йовенко та директор КУ «Прилуцький центр професійного розвитку педагогічних працівників» Світлана Чернякова. Модератором онлайн консультування була консультант КУ «Прилуцький центр ПРПП» Тетяна Зубко.

Пані Алла звернула увагу учасників на актуальні питання організації діяльності закладів дошкільної освіти в умовах модернізації освітнього процесу та визначила ключові орієнтири для ефективного планування роботи на новий навчальний рік.

Особливу увагу було приділено:

✅ нормативно-правовому забезпеченню діяльності ЗДО;

✅ алгоритму підготовки річного плану роботи закладу;

✅ аналізу результатів діяльності за попередній навчальний рік;

✅ визначенню пріоритетних напрямів розвитку закладу;

✅ організації внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

✅ особливостям роботи адміністрації щодо підготовки освітнього середовища до нового навчального року.

До діалогу доєдналась директорка Центру, яка зауважила, що річний план роботи ЗДО реалізує програму його розвитку, висвітлює шляхи розв’язання актуальних завдань за всіма напрямками діяльності, а педагогічна рада систематично розглядає питання реалізації плану роботи з урахуванням визначених завдань у програмі розвитку закладу. Також пані Світлана наголосила, що у плані роботи закладу освіти відображено внутрішню систему оцінювання якості освіти та якості освітньої діяльності відповідно до визначеної внутрішньої моделі оцінювання.

Наступним питанням для обговорення стали нові законодавчі документи в дошкіллі, зокрема Державний стандарт та Санітарний регламент. Тетяна Зубко представила порівняльну характеристику Базового компоненту дошкільної освіти 2021 року та оновленого Держстандарту, наголосила на змінах та доповненнях, а також охарактеризувала основні зміни між редакцією Санітарного регламенту 2016 року (наказ МОЗ №234 від 24.03.2016) та редакцією після змін 2025 року (наказ МОЗ №1604 від 21.10.2025). Консультант наголосила на використанні єдиного термінологічного поля та цифровізації діяльності методичного кабінету, використанні сучасного освітнього контенту під час організації різних видів діяльності з дітьми.

Головна сторінка. Новини

«TAG: від досягнутого до нових можливостей» - методичний простір професійного розвитку педагогів

17 червня 2026 року на базі Прилуцького ліцею № 5 імені В. А. Затолокіна відбувся тренінг «TAG: від досягнутого до нових можливостей», організований консультантом Прилуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників Людмилою Гапченко.

У заході взяли участь учителі англійської мови закладів загальної середньої освіти та Центру творчості дітей та юнацтва. Метою тренінгу стало сприяння професійному розвитку педагогів, удосконаленню їхніх фахових компетентностей, обмін ефективними педагогічними практиками та пошук нових підходів до організації освітнього процесу.

Під час роботи учасники ознайомилися з актуальними тенденціями викладання англійської мови, сучасними освітніми інструментами та методиками, що сприяють підвищенню якості навчання й розвитку ключових компетентностей учнів.

Спікерами заходу стали Антоніна Герасименко, учителька англійської мови Прилуцького ліцею № 5 імені В. А. Затолокіна, та Жанна Калашник, учителька Прилуцької гімназії № 10. Вони представили власні педагогічні напрацювання, практичний досвід використання сучасних технологій навчання та ефективні методичні прийоми, які можуть бути успішно впроваджені в освітню діяльність.

Відкриваючи захід, консультант Людмила Гапченко наголосила на важливості безперервного професійного розвитку педагогів, зазначивши, що сучасна освіта потребує вчителя, здатного до постійного самовдосконалення, творчого пошуку та впровадження інноваційних підходів в освітній процес.

Учасники тренінгу активно долучалися до обговорення актуальних питань викладання англійської мови, виконували практичні завдання, аналізували педагогічні ситуації та обмінювалися власним досвідом, а також підвели свої підсумки роботи в рамках проєкту #SWITLO. Особливу увагу було приділено розвитку професійної мотивації, формуванню освітнього середовища, орієнтованого на потреби учнів, та використанню ефективних стратегій навчання.

Головна сторінка. Новини

Кооперація успіху як позитивна згуртованість

Фахівці Прилуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників налагодили тісну співпрацю із Світланою Непийводою – психологинею «Благодійного Фонду» «Карітас Чернігів», яка працює у сфері психосоціальної підтримки та ментального здоров’я.

16 червня 2026 року Світлана Непийвода провела тренінг «Кооперація успіху як позитивна згуртованість». Цього разу учасниками тренінгової групи були працівники Прилуцького центру ПРПП, голова МК профспілки працівників освіти і науки України Тетяна Заголій та педагоги Прилуцького ліцею № 7.

Вчителі ліцею № 7 були запрошені для участі у такому тренінгу в рамках проєкту професійного розвитку педагогічних працівників «Організаційно-методичний інструментарій для педагогів по впровадженню Державного стандарту базової середньої освіти на засадах Нової української школи», який реалізує КУ «Прилуцький центр ПРПП».

Про що був тренінг? Проективна методика «Рослинний світ» допомогла зазирнути всередину для розуміння власного внутрішнього світу. Вправа «Помічник» – опрацювання теми довіри. Об’єднавшись у пари, комунікували за допомогою малювання.

Головна сторінка. Новини

Методичний мікс «Поєднання найкращих форм роботи класичної педагогіки, мультимедії та інноваційних комп’ютерних технологій в освітньому процесі ЗДО»

16 червня 2026 року відбулося чергове засідання методичного міксу «Поєднання найкращих форм роботи класичної педагогіки, мультимедії та інноваційних комп’ютерних технологій в освітньому процесі ЗДО» для педагогічних працівників дошкілля, які реалізують принципи інклюзивного навчання. Коучем заходу була консультант Центру Тетяна Зубко. Під час zoom конференції вихователі та асистенти вихователів проаналізували можливості дітей з ООП, освітнє середовище та шукали правильний шлях у плануванні сучасного освітнього процесу, адаптували освітній контент до віку та особливостей сприймання дітей.

У практичній частині спікерка запропонувала учасникам заходу пограти в гру «Педагогічний хакатон». В ході вправляння педагоги удосконалювали свої вміння планувати освітню діяльність дітей, які перебувають у інклюзивних та спеціальних групах в літній період, за допомогою ШІ адаптували його під особливості всіх учасників освітнього процесу та під формування компетентностей вихованців вікової групи.

Педагоги були об’єднані у команди і виконували цікаві практичні завдання, зокрема за 30 хвилин за допомогою ШІ підбирали ідеї для тематичного дня від ранкового кола до сценарію казки на ніч.

1-ша група розробляла Тематичний день «Майстерня маленького фотографа» для здобувачів освіти в старшій групі; 2-га група розробляла Тематичний день «Чарівної палички» для здобувачів освіти в середній групі.

Результати своєї роботи лідери команд оприлюднили на Padlet дошці https://padlet.com/tetyanazubko2020/padlet-cajccfa9721clqqv, яку для зручності співпраці створила спікер Тетяна Зубко.

У процесі роботи педагоги не лише опановували цифрові інструменти, а й розвивали навички командної взаємодії та лідерства, презентуючи результати своєї співпраці колегам.

Головна сторінка. Новини

Практичний інтенсив «Лабораторія сучасного уроку»

12 червня 2026 року на базі Прилуцької гімназії № 13 імені Святителя Іоасафа Бєлгородського директором Прилуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників Прилуцької міської ради Світланою Черняковою було проведено практичний інтенсив «Лабораторія сучасного уроку» для педагогів закладу.

В рамках роботи учасники заходу обговорили питання компетентнісного підходу на сучасному уроці, розглянули ознаки й вимоги до сучасного уроку та ознайомились з моделями компетентнісних уроків (урок за технологією інтенсивного навчання, біоадекватний урок та кейс-урок).

Практична сторона інтенсиву була направлена на побудову алгоритму компетентнісно-зорієнтованого уроку, структури компетентнісно-зорієнтованих уроків та розв’язування компетентнісно-орієнтованих завдань з високою когнітивною складністю.

Головна сторінка. Новини

Місцевий форум успішних практик профорієнтаційної роботи

«Профорієнтація: відкритий діалог про рік змін»

З жовтня 2025 року Прилуцька міська територіальна громада долучилася до національного пілотування системи профорієнтації дітей і підлітків. Мета цієї ініціативи – створення цілісної, стійкої та доступної системи супроводу учнів у виборі майбутньої професії. Цей напрям є ключовим компонентом реформи «Нова українська школа», зокрема її третього етапу – розвитку старшої профільної школи.

Пілотування реалізується Швейцарсько-українським проєктом DECIDE у партнерстві з Міністерством освіти і науки України, обласними військовими адміністраціями, органами місцевого самоврядування, закладами освіти та роботодавцями.

У червні усі територіальні громади проводять місцеві форуми під загальною назвою «Освіта, влада, бізнес: синергія заради майбутнього».

11 червня 2026 року команда дотичних до цього проєкту прилучан зібралася, щоб не лише підбити підсумки підготовчого року пілотування системи профорієнтації дітей і підлітків у нашій територіальній громаді, а й поговорити про те, що вже вдалося, які виклики ми бачимо та як можемо розвивати цей напрямок далі – разом.

Місцевий форум успішних практик профорієнтаційної роботи був проведений у форматі «відкритого діалогу», який так і називався «Профорієнтація: відкритий діалог про рік змін». Модератором зустрічі була Ірина Огорілко, яка є кар’єрним координатором у Прилуцькій міській територіальній громаді та психологом Прилуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників.

Локацією для зустрічі став Молодіжний простір «DUMKA», бо саме там завжди панує атмосфера щирості, комфорту, сучасності, активності, перспективи. Це саме той простір, де формується молодіжна політика громади.

В діалозі про профорієнтацію взяли участь представники міської ради, закладів освіти, батьківської громадськості та роботодавці. Такий широкий спектр учасників не випадковий, адже профорієнтація сьогодні – це не лише вибір професії. Це про можливості для молоді, про усвідомлене майбутнє, про партнерство освіти, громади, батьків, бізнесу та самих учнів.

Зустріч розпочалася з перегляду відеозвернення-вітання ментора з профорієнтації Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського Інни Кончиц, яка підтримує команду Прилук протягом усього шляху пілотування системи профорієнтації дітей та підлітків у громаді.

Спочатку головний спеціаліст з інвестиційної діяльності Прилуцької міської ради Олена Канавець коротенько розповіла, як усе починалося, бо саме вона готувала заявку на участь громади у пілотуванні.

Далі кар’єрний координатор громади Ірина Огорілко провела презентаційну сесію «Профорієнтація у громаді: 7 кроків спільнодії», в ході якої згадали усі активності, які були прописані в дорожній карті проєкту. Зокрема, дослідження потреб та цілепокладання; інформаційно-комунікаційна кампанія для учнів, вчителів та батьків «Майбутнє, яке обираємо МИ: як громада підтримує вибір професії»; навчання кар'єрних радників в ЗЗСО та кар'єрних координаторів в ТГ; розроблення плану дій та формування партнерської мережі; проведення профорієнтаційних занять та екскурсій; оцінювання впливу та планування майбутніх кроків; місцевий форум успішних практик профорієнтаційної роботи.

Що ще цікавого провела з учасниками форуму кар’єрна радниця та модераторка Ірина Огорілко?

Було інтерактивне знайомство «Одне слово про профорієнтацію».

Блок «Що вдалося» був проведений у форматі «Запитання – відповідь». Для Олени Канавець від модератора було запитання «Які результати підготовчого року є найбільш цінними для громади?»

Кар’єрні радники закладів освіти, які беруть участь у пілотуванні, зокрема Прилуцького ліцею № 1 імені Георгія Вороного Галина Шматко і Людмила Лещенко та Прилуцького ліцею № 5 імені В.А. Затолокіна Олена Душенок і Тетяна Запара відповідали на запитання «Які формати роботи найбільше зацікавили учнів? Які практики спрацювали найкраще?»

Учні ліцеїв № 1, 5 Василіса Тимошенко, Єгор Чобіт, Кіра Дудій, Єлизавета Маркович поділилися своїми враженнями від профорієнтаційних екскурсій та занять і розказали, яку «професію на один день» вони хотіли б спробувати.

Мами учнів та учениць Ольга Бакшун та Анна Маркович відповіли на запитання «Який профорієнтаційний захід вони б особисто могли організувати для своїх дітей?» До речі, ці мами очолюють батьківські комітети у класах, де вчаться їхні діти.

Головна сторінка. Новини

 Педагогічний практикум для заступників директорів закладів освіти м. Прилуки

08 червня 2026 року директором Прилуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників Прилуцької міської ради Світланою Черняковою організовано та проведено педагогічний практикум для заступників директорів закладів загальної середньої та позашкільної освіти «Синергія педагогів: як працює внутрішня система якості».

Захід відбувся на базі Прилуцької гімназії № 13 імені Святителя Іоасафа Бєлгородського. Учасники практикуму сфокусувалися на вирішенні трьох основних питань: створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти; оцінюванням освітніх та управлінських процесів внутрішньої системи забезпечення якості освіти та підвищення кваліфікації педагогічних працівників м. Прилуки в умовах воєнного стану.

Практикум було розпочато з оглядання сучасної підземної школи. Директор гімназії № 13 Наталія Воронько під час екскурсії розповіла учасникам заходу про зонування укриття: робочі зони для навчання, місця для відпочинку, наявність ігрових та розвивальних осередків; про безбар’єрне середовище для дітей з ООП. Пані Наталія звернула особливу увагу на колір фарби для стін в укритті та зауважила про надання переваги світлим відтінкам та художньому оформленню стін, які роблять перебування в підземному приміщенні більш комфортним.

Під час розгляду другого питання своїм досвідом проходження інституційного аудиту поділилася директорка Прилуцького ліцею № 7 Олена Бондаренко, яка зазначила, що інституційний аудит – це незалежний погляд на заклад освіти, можливість віднайти сильні сторони та отримати дієві рекомендації для його подальшого розвитку. Аудит дійсно підтвердив майстерність педагогічного та потужність учнівського колективів ліцею № 7, так як три напрями оцінювання, зокрема «Система оцінювання результатів навчання учнів», «Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти» та «Управлінські процеси закладу освіти» відповідають достатньому рівню оцінювання якості освітньої діяльності. Проте пані Олена зазначила, що напрям «Освітнє середовище закладу освіти» вимагає покращення, тому колектив ліцею зараз працює над формуванням дієвої Стратегії розвитку закладу освіти з проекцією якісної освіти для юних прилучан.

Головна сторінка. Новини

Педагогічний онлайн-місточок «Прилуки – Хуст»: 

обмін досвідом у впровадженні профільної освіти

Навчальний рік добігає кінця, а разом із ним завершується перший повноцінний рік передпілотування реформи старшої профільної школи.

30 ліцеїв-амбасадорів України, які першими розпочали трирічний цикл навчання в профільній школі, уже випробували нові освітні моделі цієї реформи. Саме вони слугують менторами для інших академічних ліцеїв України, які стають на оновлену стежину здобуття профільної середньої освіти в 10–12 класах, де учень отримує можливість обирати профіль, будувати власну освітню траєкторію та вивчати те, що справді цікаво.

08 червня 2026 року директорка Прилуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників Світлана Чернякова організувала педагогічний онлайн-місточок «Профільна освіта: вектори розвитку».

Захід відбувся між командами керівництва Хустського багатопрофільного ліцею № 1 імені Івана Магули Хустської міської ради Закарпатської області (учасником Всеукраїнського експерименту з передпілотування реформи старшої профільної школи) та Прилуцького ліцею № 5 імені Віктора Андрійовича Затолокіна Прилуцької міської ради Чернігівської області.

Директорка Прилуцького ліцею № 5 Юлія Зімбалевська підготувала низку питань для обговорення основних векторів розвитку профільної школи, на які керівництво академічного ліцею прагнуло отримати відповіді з досвіду роботи адміністрації Хустського багатопрофільного ліцею № 1.

Учасники заходу в межах панелі «запитання – відповідь» обговорили нормативні документи, які регламентують діяльність академічних ліцеїв; основні вимоги до педагогів, що викладатимуть профільні предмети; джерела фінансування, передбачені для створення сучасного освітнього середовища профільної школи; механізми професійної орієнтації для учнів базової школи.

Директор Хустського ліцею № 1 Мирослав Шкробинець та заступники директора Анастасія Кострець та Галина Маслей, які мають уже дворічний досвід роботи в новому форматі, поділилися практичними кейсами з питань формування розкладу й навчального плану, об'єднання учнів у міжкласні та (змінні) профільні групи, а також здійснення педагогічного навантаження та проведення тарифікації педагогів.

Прилуцький центр професійного розвитку педагогічних працівників та керівництво Прилуцького ліцею № 5 висловлюють щиру вдячність керівникам ліцею-амбасадора Мирославу Шкробинцю, Анастасії Кострець та Галині Маслей за відкритість до співпраці, підтримку закладів, що лише розпочинають цей шлях, та можливість отримати цінну інформацію про роботу профільної школи з перших вуст.

Цей місточок об’єднав педагогів-новаторів півночі та заходу нашої країни, які, попри важку воєнну ситуацію в країні, впевнено крокують до успіху реформи старшої профільної школи, демонструючи високу мотивацію та відданість своїй справі.

Головна сторінка. Новини

Опитування за результатами проведення профорієнтаційних занять та екскурсій у Прилуцькій міській територіальній громаді

Упродовж лютого-травня 2026 року в Прилуцькій міській територіальній громаді відбувалися профорієнтаційні заняття за матеріалами курсу «Професії», а також екскурсії на підприємства, в установи та організації. Ці заходи проводилися в межах національного пілотування створення та впровадження системи професійної орієнтації дітей і підлітків, що реалізується Швейцарсько-українським проєктом DECIDE у співпраці з Міністерством освіти і науки України.

Безпосередню участь у цих активностях брали учні 8-9 класів Прилуцького ліцею № 1 імені Георгія Вороного та Прилуцького ліцею № 5 імені Віктора Андрійовича Затолокіна. Проводили заняття та організовували профорієнтаційні екскурсії для школярів кар’єрні радниці цих ліцеїв Людмила Лещенко, Галина Шматко, Олена Душенок та Тетяна Запара. Активно долучалася до цієї роботи заступниця директора з навчально-виховної роботи ліцею № 1 Олена Гриценко.

Де ж побували ліцеїсти, які беруть участь у пілотуванні системи профорієнтації дітей і підлітків? Це були такі локації: фотостудія Віктора Молодого, центр професійної кар’єри (Прилуцький професійний ліцей), Прилуцький технічний фаховий коледж, Центр стоматології «Оптима», магазин «Сільпо», фітнес-клуб «Драйв», Студія сучасної косметології Ольги Федоренко, ветеринарна клініка «АнгелВет», об’єкти агропромислового об’єднання імені Івана Супруненка ресторація «Білий рояль» та кафе «Катруся», онлайн-тур «Музей Кока-Кола».

З 27 травня по 03 червня 2026 року було проведене опитування, призначене для учнів і учениць, які брали участь у профорієнтаційних заняттях та екскурсіях, їхніх батьків, кар’єрних радниць, а також представників і представниць роботодавців, які долучалися до організації та проведення цих заходів.

Яка ж була мета цього опитування? Важливо було дізнатися думку про те, наскільки корисними, цікавими та практичними були профорієнтаційні заняття й екскурсії. Відповіді респондентів дають розуміння, що вдалося, що варто покращити, а також як зробити такі заходи ще більш змістовними й корисними для дітей та підлітків.

Анкетування було анонімним. У ньому взяло участь 104 респонденти. Із них: 59 учнів, 32 батьків, 4 кар’єрних радники, 9 представників роботодавців.

Анкети містили більше 20-ти запитань, охоплюючи усі аспекти проведення екскурсій та занять. Зокрема, наскільки корисними та цікавими були для учнів профорієнтаційні заняття та екскурсії; чи дізналися учні про професії, про які раніше майже нічого не знали; чи стали учні більше замислюватися над вибором майбутньої професії; чи стало учням легше визначатися зі своєю освітньою траєкторією після 9 класу; наскільки профорієнтаційні заходи допомогли учням краще зрозуміти можливості працевлаштування у Прилуцькій міській територіальній громаді?

Головна сторінка. Новини

Молоді педагоги закладів освіти 

вчилися створювати особистий бренд

КУ «Прилуцький центр професійного розвитку педагогічних працівників» здійснює професійний супровід та психологічну підтримку молодих педагогів закладів освіти міста у перший рік їхньої роботи. Консультанти та психолог Центру проводять заходи з неформальної освіти в рамках проєкту професійного розвитку «Професійне зростання молодого педагога «Малими кроками до успіху»».

04 червня 2026 року психолог Прилуцького центру ПРПП Ірина Огорілко провела для молодих педагогів закладів загальної середньої освіти тренінг «Особистий бренд педагога: що це і як його створити».

В ході інтерактивної роботи говорили про створення особистого бренду педагога; розбиралися, що це таке, чи потрібен він педагогу, як його створити і коли необхідно починати працювати над цим.

До визначення поняття «особистий бренд» молоді педагоги підійшли самостійно шляхом виконання тренінгових вправ. Психолог разом з молодими педагогами опрацювали слова, які люди асоціюють із особистим брендом. Це довіра, унікальність, репутація, цінність, важливість, визнання, можливості, співпраця, фріланс.